Tarea 3.1. El elemento viral.

Los elementos virales en las redes sociales son imágenes, vídeos, mensaje o post que, de repente, adquiere mucha importancia y se comparte por numerosas vías. Normalmente, suelen generar controversia.. (como hace unas semanas, el caso de Elena Cañizares y sus compañeras de piso o como el que he elegido para analizar, el supuesto tongo de la lotería de navidad del año pasado). 

En mi caso, os dejo el vídeo que he conseguido en YouTube (desde la página de Marca) pero se puede encontrar fácilmente en Google. En él, se aprecia como uno de los encargados de poner el marcha el bombo mete una bola con la mano mientras que el resto caen desde la tolva. Es más, tanto revuelo se produjo que se pidió a la Fiscalía que se pusiese una denuncia y la organización de Lotería y Apuestas del Estado hizo un comunicado (también utilizó las redes sociales) para desmentir el tongo y explicar que se debía a qué algunas de las bolas se habían caído.. 

El vídeo se originó en directo en Televisión Española (TVE) pero se hizo viral en Twitter, donde la gente comentaba el sorteo con el hastag #SorteoNavidad. Desde el momento que se empezó a comentar sobre el vídeo y el supuesto tongo, el propio vídeo se difundió a través de Whatsapp e incluso, apareció en la televisión. Por tanto, aunque el origen fue la propia grabación en directo de TVE, la viralización se llevó a cabo por redes sociales. 

¿Qué es lo que provocó que ese vídeo se convirtiese en viral? En primer lugar, creo que el sorteo de Navidad es un evento muy seguido por la gente, por la televisión o incluso allí en persona. Eso fue una de las cosas que ayudó a su difusión. Y en segundo lugar, el dinero. Cuando sale un posible tongo en la Lotería Nacional y más en la Lotería de Navidad, la gente que ha invertido mínimo en un décimo quiere transmitir esa información a todo el mundo que conoce a modo de queja o a modo de "informar" a sus familiares y amigos, ya que si eso es verdad.. están jugando con nuestras probabilidades para ganar un premio.

Cantando, bailando y pintando con Queen

En 2019, uno de los vídeos de Queen llegó a 1000 millones de visitas en YouTube.. ¡Y decidieron celebrarlo! La banda propuso a sus seguidores que realizaran un videoclip con algunas de estas tres canciones: Bohemian Rhapsody, Don't Stop Me Now o A Kind of Magic. 

Dentro la Tarea 2.1. de Redes Sociales, tenemos que analizar alguno de los tres vídeos. Dado que la propuesta de Queen me ha resultado muy chula (no tenía ni idea, no soy una super fan pero la música es muy top), he visto los tres vídeos y al final me he quedado con el vídeo de la canción Don't Stop Me Now (¡os dejo el vídeo abajo porque es genial!) para hacer el análisis correspondiente.

Tras su visualización, lo primero que se puede concluir es que la gente, toda la gente que ha participado grabando el vídeo se lo ha pasado genial, la felicidad y la alegría que transmiten es algo que tienen en común. Pero también usan la misma coreografía e incluso, algunos salen disfrazados de Freddie Mercury. Todos intentan llamar la atención del grupo para poder salir en el vídeo final. Y lo segundo que se puede concluir es que la gente que participó en la grabación les gusta mucho Queen, la música que hacen. 

Esto último, también podría explicar el nexo de unión entre los diferentes participantes (todos parecen ser fans de Queen) pero también por qué han querido participar en la grabación de los vídeos (¡a mí también me gustaría salir en un vídeo que va a promocionar mi grupo de música favorito!). Además, el vídeo va a aparecer en las redes sociales oficiales del grupo.. por lo que si es un fan acérrimo, es una gran oportunidad para poder ser parte de los vídeos de Queen. La propuesta del grupo fue muy especial, ya que consiguió que parte de sus seguidores, sean del sitio que sean, pudiesen ser parte de un vídeo de la banda. Que se sintiesen como cantantes del grupo.

Tarea 4.1. Gráficas.

El buen (o no) uso de las gráficas

Para la elaboración de esta tarea he elegido dos gráficas: una científica y uno no científica (o casi). De tal forma que intentaré contestar a las preguntas ¿Tiene un mensaje claro? ¿Comunican bien el mensaje? ¿Se puede considerar buena gráfica?.

1. La primera es una figura del artículo: Viability-PCR Allows Monitoring Yeast Population Dynamics in Mixed Fermentations Including Viable but Non-Culturable Yeasts, específicamente la Figura 2.

Figure 2

(a) Density (g/L) and viable population (CFU/mL) dynamics during fermentation. The total population was determined by platting on YPD medium and the viable population for each strain was determined by plating on WLN medium. The results are expressed as the mean and SD of three fermentations. (b) Colony morphologies of the four species on WLN plates.

De tal forma, que respondiendo a las preguntas, creo que tiene un mensaje claro donde proporciona información sobre la población viable así como la densidad durante una fermentación alcohólica. Además, presenta leyenda que nos indica cómo evolucionan diferentes especies de levaduras. Así mismo, creo que la presencia de un pie de figura ayuda a los autores a comunicar bien el mensaje: puesto que nos indican que el contaje de las células ha sido mediante plaqueo en placa y no mediante otras técnicas (además, nos incluyen una imagen para ver cómo se diferencian las levaduras en el medio WLN). Quizás, por ponerle una pega, no sabemos qué significa YPD o WLN pero supongo que durante el artículo está explicado. Sin embargo, la gráfica a nivel visual me parece perfecta, no tiene fondo y los colores elegidos facilitan su visualización.

2. La segunda figura fue publicada en Twitter pero yo la he conseguido a través de El Mundo.

Al contrario que la figura anterior, esta gráfica está en 3D y presenta las barras horizontales, lo cual puede dificultar su comprensión. Además, no tiene la definición del eje Y, lo cual nos hace difícil entender la gráfica por sí misma. Nos tendríamos que remitir a la noticia del El Mundo o de Twitter para saber de qué se está hablando (en este caso, de millones invertidos en diferentes equipos de fútbol u organismos de investigación). A pesar de que el mensaje podría no ser claro, creo que sí que entiende bien: el autor quería dar a conocer la baja inversión en los organismos de investigación y lo compara con la inversión que hacen los equipos de fútbol. Sin embargo, creo que la gráfica podría mejorarse bastante a nivel de formato y de definición de los datos (puede resultar confuso que las barras azules se definan en el eje X y las barras rojas dentro de la propia gráfica).

Tarea 3.1. Las citas.

 El podium de las referencias

Las citas que ponen los autores a la hora de escribir un artículo es algo muy importante. Por ello, voy a analizar el artículo: Viability-PCR Allows Monitoring Yeast Population Dynamics in Mixed Fermentations Including Viable but Non-Culturable Yeasts. Este artículo está publicado en la revista Foods.

Tras leerme el artículo, he encontrado 77 referencias distribuidas a los largo del artículo. Éstas se encuentran por orden de mención (lo cual permite que las encontremos muy fácilmente en el listado que tenemos al final del artículo). Sin embargo, el número de referencias que puede tener un artículo varía según el tipo de artículo que sea. Es decir, un original paper tendrá más referencias que una Letter o una Short Communication (porque son más cortas) pero suelen tener menos que un Review. Cada tipo de artículo se utiliza para comunicar diferentes cosas, desde unos experimentos de forma general, a un resultado muy específico o una revisión sobre todo lo que hay de un tema particular. Por ello, en cada uno se utilizan un número de referencias diferente.

 

Si nos introducimos un poco más en el análisis, podemos encontrar: 

• 58 referencias en la Introducción.
• 7 referencias en Materiales y Métodos.
• 0 referencias en Resultados.
• 52 referencias en Discusión.
• 0 referencias en Conclusiones.

Normalmente, los apartados donde más referencias hay son en la Introducción, puesto que se hace una pequeña revisión del tema del artículo y necesitamos referencias de otros trabajos para establecer qué se ha hecho hasta ahora del tema del artículo, y en la Discusión, puesto que tenemos que justificar los resultados que hemos obtenido con los resultados de otros trabajos. En este último apartado, es bastante común repetir una misma referencia (que apareció en la Introducción o qué incluso, aparece varias veces durante la Discusión). De tal forma, que los apartados de Introducción y Discusión estarían luchando por la medalla de oro en cuanto a número de referencias. 

Después, la medalla de bronce es para el apartado de Materiales y Métodos, que suele tener un número considerable de referencias más o menos grande dependiendo de si has utilizado técnicas de otros artículos o las técnicas que has utilizado son totalmente nuevas. 

En este artículo el apartado Resultados no tiene ninguna cita, ya que solo se describen los resultados obtenidos. Sin embargo, esto sólo ocurre en el tipo de artículos como el elegido, donde el apartado de Resultados está separado de la Discusión. En aquellos artículos donde los Resultados y la Discusión están la misma sección (aquí un ejemplo) sí que aparecen referencias. 

Finalmente, la medalla de chocolate sería para el Abstract o Resumen del artículo y para las Conclusiones (aunque este apartado no siempre aparece), donde no suelen aparecer referencias. 

Tarea 2. Redacción texto ciencia.

¿Razonar sobre la ciencia? ¿Qué pienso yo de la ciencia? 

Supongo que para poder contestar a estar preguntas depende de con que “yo” se hable. No siempre quise ser científica e incluso, cuando empecé a estudiar una carrera científica no estaba segura de que la ciencia fuese algo valorable. 

Y, sin embargo, ahora la ciencia es una de las cosas que más admiro. Nos lo explica todo, de ella podemos aprender cómo funcionan las cosas o las personas, podemos entender procesos e incluso podemos utilizarla en nuestro beneficio: ¿Por qué una persona se comporta de una manera u otra? ¿Por qué una persona enferma? ¿Utilizó esta levadura u otra para hacer este vino? La ciencia podría ser como nuestra madre, ella siempre lo sabe todo. Nos enseña cómo debemos enfrentarnos a nuestros problemas. Pero supongo que mi visión está un poco “contaminada” con el hecho de que soy una enamorada del conocimiento, encontrar la explicación del por qué (sobretodo de alguna curiosidad) me hace ver el lado positivo de este gran campo que es la ciencia. 

Sin embargo, mi visión no es totalmente positiva hacia la ciencia. No considero aceptable la valoración de la ciencia por la sociedad. La ciencia, como algo de sólo unos pocos, creo que no es correcta. La ciencia está en todas partes y aunque no entendamos las más complicadas teorías físicas (por ejemplo) si que formamos parte de la visión general de la ciencia. 

Por tanto y a pesar de que mi visión ha cambiado con los años, y estoy segura de que lo hará más, la ciencia es algo que nos ayuda a entender todo lo que nos rodea. La ciencia es algo muy importante para mí. 

Tarea 2.2. Escribir un artículo no científico en formato IMRAD.

Los efectos de la boda de María y Pedro en los invitados al evento

Introducción

Las bodas son unos eventos bastante caros para los invitados [1]. Sin embargo, los familiares y amigos de los novios suelen estar acostumbrados y realizan el esfuerzo correspondiente. 

María y Pedro son de un pueblo de Ciudad Real, donde las bodas superan con creces los 200 invitados. Los novios se conocieron hace 5 años y han vivido en diversas ciudades, lo que implica que los invitados son muy variados. Esta variedad puede tener efectos negativos [2]. Por ello, se planteó estudiar cuál es la satisfacción de los invitados durante la celebración de la boda.

Material y métodos

Se hicieron cuestionarios de satisfacción antes, durante y después de la boda-celebración. El número de participantes fue 345.

Resultados

La boda se dividió en tres partes, donde los resultados mostraron que los invitados tuvieron un mayor porcentaje de satisfacción tras la celebración de la boda (Figura 1). Se puede apreciar un incremento de la satisfacción conforme la celebración de la boda ocurrió.

Figura 1. Porcentaje de satisfacción de los 345 invitados a la boda de María y Pedro. Los colores muestran diferentes momentos de la celebración.

Discusión

Tal y como se observó en la boda de Marta y Jaime [3] así como en la Raul y Carlos [4], los invitados presentan más satisfacción tras la celebración. Esto parece indicar que la cercanía al banquete aumenta este porcentaje. Sin embargo, son necesarios más estudios para poder avanzar en el conocimiento de la satisfacción de las invitados en las bodas.

Conclusión

Los invitados están más contentos conforme la celebración se acaba.

Referencias

Todas las referencias de este texto han sido inventadas.

Tarea 2.1. Artículos científicos en internet.

Los artículos seleccionados para esta tarea han sido los siguientes:

1. Determination of melatonin by a whole cell bioassay in fermented beverages. Este artículo está publicado en la revista Scientific Reports.

2. Effects of melatonin and tryptophol addition on fermentations carried out by Saccharomyces cerevisiae and non-Saccharomyces yeast species under different nitrogen conditions. Este artículo está publicado en la revista International Journal of Food Microbiology.

Ambos artículos tienen estructuras similares a pesar de pertenecer a diferentes revistas. Algo que los diferencia es que la revista Scientific Reports perteneciente a la gran conocida Nature es open access, de tal forma que podemos acceder gratuitamente, mientras que la revista International Journal of Food Microbiology no lo es. 

En cuanto a su estructura, podemos encontrar varias partes comunes como Introducción y Material y Métodos, donde los autores explican qué se ha estudiado hasta ahora y cómo han hecho los experimentos del artículo en cuestión. Después, aparecen los apartados de Resultados, donde los autores mediante figuras y tablas presentan qué han descubierto, y Discusión, donde relacionan sus descubrimientos con otros anteriores y así poder extraer conclusiones.

Sin embargo, se aprecian dos formas diferentes de presentar los resultados: en el primer artículo los resultados y la discusión aparecen juntos (algo que está poniéndose de moda en algunas revistas) mientras que en el segundo artículo, los resultados y la discusión aparecen en apartados diferentes. Por ello, en el primer artículo aparece un apartado exclusivo de Conclusiones (bastante acertado para mostrar de forma resumida los resultados obtenidos).

Finalmente, ambos artículos presentan las Referencias (otros estudios que se utilizan cómo base y justificación del artículo), Agradecimientos, Conflicto de intereses, Referencia al proyecto que se utilizó para hacer los experimentos y la Información para poder contactar con los autores.